martes, 22 de junio de 2010

AYUDANTES DE BIBLIOTECA

El curso ha terminado. Han sido muchos días y muchas horas de aprendizajes, vivencias y convivencia y nuestro grupo de ayudantes bibliotecarios se despide, hasta el año que viene algunos, y hasta siempre, otros.

Casi el grupo al completo, solo nos faltan Raquel y José R.

Durante este curso han querido voluntariamente, colaborar en tareas de gestión y dinamización de la biblioteca.

Han realizado préstamos, han reparado en la enfermería de libros los que se han ido deteriorando, han ayudado a etiquetar y señalizar los documentos, a mantener la biblioteca en orden, han ayudado a los más pequeños a hacer buen uso de la biblioteca y de los libros, enseñándoles como pasar con cuidado las hojas, a colocarlos correctamente en las estanterías, etc.
Tareas todas superimportantes para que la biblioteca funcione correctamente.

Nica, Judith, Azucena, Lorena, Soraya, Raquel y Edu, son de 6º de EP y el curso que viene estarán en el instituto. Buena suerte a todos/as, en el camino que ahora comenzáis. No os olvidéis de nosotros/as y volved a vernos a la biblio y al cole, siempre que queráis.

Raquel, Andrea, Jorge Morato, Alba y Lucía son de 5º de EP y seguro que al año que viene siguen con la misma ilusión que éste, y vuelven a ser unos ayudantes bibliotecarios excelentes. No nos olvidamos de José Ramón que se nos fue a México. Un beso muy fuerte a tí y tu familia.

Y hasta que nos volvamos a ver...
LEER PARA CRECER.

viernes, 18 de junio de 2010

Boa Viagem, José Saramago.


Libros

"Empezar a leer fue para mí como entrar en un bosque por primera vez y encontrarme de pronto con todos los árboles, todas las flores, todos los pájaros. Cuando haces eso, lo que te deslumbra es el conjunto. No dices: me gusta este árbol más que los demás. No, cada libro en que entraba lo tomaba como algo único." (El País Semanal, Madrid, 29 de noviembre de 1998)


Ha fallecido José Saramago. Era hijo de pastores analfabetos y pobres, para los que un libro era un lujo inalcanzable, pero esto no le impidió ser escritor y defender también, a través de sus reflexiones y escritos áquello en lo que creía con honestidad y humildad. Ganó en 1998 el Premio Nobel de Literatura.

Nuestro homenaje es recordarle con uno de sus libros dirigido a los niños/as. Aunque el mismo reconociera que hay que saber escribir historias para niños.

"Las historias para niños deben escribirse con palabras sencillas, porque los niños, al ser pequeños, saben pocas palabras y no las quieren muy complicadas. Me gustaría saber escribir esas historias, pero nunca he sido capaz de aprender (...) porque, además de saber elegir las palabras, es necesario tener habilidad para contar de una manera muy clara y muy explicada, y una paciencia muy grande"




Ilustraciones de João Caetano.
Traducción de Pilar del Río.
Madrid, Editorial Alfaguara, 2001.


La flor más grande del mundo, del que ya hablamos en este blog el curso pasado, es un cuento para leer y para compartir.
Compartir porque la escritura de Saramago no es fácil, porque está cargado de simbologías, de ironías, de detalles, porque nos deja entrever cosas importantes si nos damos cuenta de ellas, porque lo relevante es lo que a cada uno nos sugiere y no lo que trata de enseñarnos.


En diez minutitos se disfruta este corto de Juan Pablo Etcheverry, basado en esta historia tan bonita.




Boa viagem, Saramago

miércoles, 16 de junio de 2010

SABEMOS ESCRIBIR HASTA EN CHINO

Por Lola Pérez






Trabajando las diferentes culturas para desarrollar el proyecto de innovación "Proyectos Documentales Integrados", hemos aprendido a escribir veinte ideogramas (palabras) chinos.










Como Xia no ha podido venir, mandó un kimono y el cuento "Un sueño para todas las noches" a Lola Pérez para que se lo leyera a todos los niños/as del colegio.


Un sueño para todas las noches.
Lisa Bresner.
Editorial Lumen

Con pequeño Tang, el protagonista, que no sabía soñar, hemos hecho un viaje por toda China, hemos aprendido aspectos relevantes de esta civilización y a leer las palabras secretas.

Los ideogramas de esta historia



Imagen del cuento: El emperador habla con Tang


Al final también las dibujamos con pintura y pincel.

Escribiendo algunas palabras en chino







domingo, 13 de junio de 2010

DESPEDIDA DE LA BIBLIOTARDE

El pasado mayo tuvimos la última sesión de Cuentos a la hora del té de este curso.

En esta ocasión Lucía y Pablo junto a sus padres Antonio y Azucena nos contaron el cuento El camino de la sabiduria, extraído del libro Cuentos Contados de SM y basado en una anécdota japonesa.

Para contarnos esta historia, la familia Alonso Sánchez, se ayudó de una presentación con diapositivas que recogían imágenes del cuento que íbamos escuchando, a la vez que oíamos una bonita melodia tocada con el clarinete por Lucía. Gracias a los cuatro por vuestro interés y esfuerzo.






Cuentos contados de Montserrat del Amo, de donde Antonio ha extraído este cuento, consta de tres partes. La primera es un recopilatorio de cuentos de la tradición oral. La segunda es un estudio teórico del cuento y la tercera es un manual de narración que inicia en la práctica de la comunicación oral.






La autora escogida, Montserrat del Amo, ha escrito numerosos libros, pero en su labor profesional también destaca la impartición de cursos y la participación en actos de Narración Oral y Técnicas de Animación Lectora.

44 años separan estas dos imágenes, pero en las dos coincide algo fundamental, alguien que narra y un grupo que escucha.

Montserrat del Amo en la biblioteca pública del barrio de Prosperidad (Madrid) practicando la "Hora del Cuento" , en 1956

En su libro La hora del cuento de 1964, Montserrat del Amo ya habla de la importancia de dedicar espacio y tiempo a esta actividad:

"La Hora del cuento tendrá distintos efectos en los niños que asisten a ella: En los más pequeños servirá para abrir nuevos cauces a su fantasía, en los medianos actuará como un estímulo inmediato a la lectura mientras que ayudará a los mayores a definir sus propios gustos y aficiones, afinando su sensibilidad y madurando su juicio, pero en todas las edades servirá de enlace entre la vida personal de cada niño y el contenido de los libros.
Organizándola debidamente y manteniéndola con constancia, pronto vendrá a ser La hora del cuento el alma que vivifique la marcha de una biblioteca infantil."

Nuestra Bibliotarde y Cuentos a la hora del té continuará el próximo curso, seguro que con la misma o mayor complicidad por parte de las familias que la de éste. Os dejamos algunas imágenes del último día en la que muchos aprovechamos para realizar préstamos y todos/as (mayores y muy pequeñas) disfrutamos un ratito con los libros.








Y ya que hablamos de narración oral y de cuentos, aprovechamos para recomendar un par de libros más.

El primero La aventura de oir de Ana Pelegrín.
Ana Pelegrín, que nos gusta especialmente y que fue investigadora de la literatura de tradición oral, autora de libros recopilatorios de poesías como Huerto del Limonar (Edelvives) o Poesía Española para niños (Alfaguara), nos enseña además a través de sus libros algunas técnicas para saber contar.


La aventura de oir.

Cuentos tradicionales y literatura infantil

Ana Pelegrín. Anaya



Ana Pelegrín falleció en septiembre del año 2008, un artículo de El País (14/09/08) hablaba así de ella.


"Fue creadora de mágicos espectáculos en torno a la poesía y la palabra, en los que hacía alarde de una memoria prodigiosa, ya que atesoraba cientos de poemas que en cualquier momento podía recordar y demostrar que era una recitadora excepcional de voz cálida, educada en las técnicas teatrales más precisas y donde el cuerpo acompañaba el ritmo de las palabras. Y lo hacía todo lento, muy lento, como en una oración."


El segundo es Contar con los cuentos de Estrella Ortiz. Editorial Palabras del Candil.

Estrella Ortiz nos habla de la magia de las palabras y como hacerlas llegar directamente al corazón, para recuperar ese espacio de intimidad, confianza, diálogo y disfrute en armonía.

Y comienza así:

El cuento

A veces la palabra es un juego y otras un fuego.

Unas veces murmura y otras grita.

A veces calla y a veces canta, pero siempre baila.

Baila en el pecho y en los ojos,

chisporrotea en la mirada del otro, recorre los rincones interiores

hasta no poder más y brota.

Y cuando brota busca compañía, calor, complicidad y trato.

Tratar con la palabra es una fiesta.

Festejar la palabra es rendirnos al fuego, acompañándonos.





jueves, 10 de junio de 2010

LAS ASAMBLEAS DE LA SEMANA CULTURAL

Este año la Semana Cultural ha estado dedicada al Año Internacional del Acercamiento de las Culturas, y todas las actividades se han organizado en torno a ellas.
Las familias han colaborado una vez más con su participación en el Concurso de Cartel Anunciador. Gracias y enhorabuena a todos/as por vuestros trabajos.
Cartel ganador del concurso de carteles.
Sonia Nieto Gómez

Durante el curso alumnos/as y profesorado han trabajado en los ciclos sobre diferentes culturales. El resultado de sus investigaciones nos lo han mostrado en asamblea durante la semana cultural, para ello han utilizado dramatizaciones, presentaciones en power-point, música, danzas y bailes.Todo lo que nos han contado ha sido muy interesante y hemos podido aprender mucho.
Enhorabuena a todos y todas por vuestro trabajo.

School Assembly: Cultura oriental.
Los alumno/as de 1º y 2º de Educación Infantil nos explicaron perfectamente todo lo que han aprendido sobre la cultura oriental.




Los niños y niñas de Tercero de Educación Infantil escenificaron un cuento en inglés sobre el Año Nuevo Chino.








El dragón chino se paseó por el salón de actos.

School Assembly: Cultura africana



Primer ciclo engalanados para la ocasión nos contaron sus investigaciones sobre la extensa cultura africana.







Danza africana y el saludo tras la actuación.


School Assembly: Cultura árabe

Los alumnos/as de 2º ciclo recrearon con dramatizaciones, decorados y música la cultura árabe

Danza árabe

School Assembly: Cultura latinoamericana

Los niños y niñas de 3º ciclo nos mostraron la cultura latinoamericana a través del baile y la música.




























Nos presentaron con Power-point sus trabajos en inglés.

ENTREGA DEL PREMIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES 2009

El pasado 28 de mayo marchamos a Fraga (Huesca) donde el MEC nos había convocado junto a 27 centros de Primaria, Secundaria y Formación Profesional de toda España para la entrega oficial de los Premios del concurso nacional de Buenas Prácticas para la Dinamización e Innovación de las Bibliotecas Escolares 20o9.

Como ya sabéis nuestro centro obtuvo en la modalidad A, el Primer Premio, y representando al mismo fuimos Lola Pérez y Mariví Calero, aunque en todo momento nos sentimos acompañadas por todo el equipo de biblioteca que tanta ilusión y trabajo han puesto durante los últimos cuatro años para que la biblioteca se transforme en el centro de recursos que provoca el cambio metodológico, en el motor que fomenta el hábito lector y que impulsa la dinamización cultural y en un lugar de encuentro donde compartir emociones a través de los libros.
Conscientes de que la aventura no ha hecho más que empezar reconocimientos como éste nos anima a seguir trabajando y mejorando.


Eva Almunia, Secretaria de Estado de Educación y Mª Victoria Broto, consejera de Educación del Gobierno de Aragón entregaron los diplomas.


Lola Pérez pronunció en nombre de todos los premiados el discurso de agradecimiento.

En total fueron cinco los centros premiados en Extremadura, también en la modalidad A, el CEIP Gabriel y Galán de Cáceres, y el CEIP Fernández y Marín de Talarrubias, recibieron dos segundos premios, el IES Miguel Durán de Azuaga el tercer premio en la modalidad B, y el colegio Mª Auxiliadora de Cáceres el segundo premio en la modalidad C. Queda de manifiesto de esta forma el buen trabajo que se está haciendo en toda Extremadura en relación a las bibliotecas escolares.

Representantes de los centros premiados en el Palacio de Montcada en Fraga

Durante esta breve estancia en tierras aragonesas, tuvimos la oportunidad de conocer y charlar con compañeros y compañeras que trabajan en las bibliotecas de otras comunidades autónomas, dándose, en palabras de Mariano Coronas en uno de sus artículos, la coincidencia natural de un grupo de personas, dispersas geográficamente, pero capaces de latir con los mismos impulsos, de orbitar alrededor de la misma idea, sin ni siquiera ponerse de acuerdo previamente.

Previo al acto de entrega visitamos la biblioteca del CEIP Miguel Servet de Fraga. Mercè Lloret, coordinadora de la biblioteca nos enseñó diversos materiales elaborados por el profesorado y el alumnado, y nos contó de forma clara y amena los aspectos más importantes de su historia que ya dura más de veinte años, y que ha sido, con Mariano Coronas a la cabeza, una de las pioneras en dinamización de la biblioteca escolar y merecedora del Primer Premio de Buenas Prácticas en el año 2006. Nos entregaron una carpeta con algunos de los materiales que han editado. Gracias a Mercè y a Mariano por su amabilidad.

Mercè nos explica los trabajos en la biblioteca.



Ya en el Palacio de Montcada, sede de la Biblioteca Pública de Fraga, recibimos los diplomas y disfrutamos con las poesías que nos sirvieron en forma de menú los alumnos y alumnas del IES Bajo Cinca de Fraga y donde las madres del colegio Miguel Servet nos contaron el cuento "A qué sabe la luna" de Michael Grejniec.




Antonio Basanta, Director General de la FGSR, presentó el libro Bibliotecas Escolares "entre comillas". Un estudio de las bibliotecas escolares de 8 centros premiados en el concurso nacional de buenas prácticas, del que contamos con un ejemplar en nuestra biblioteca.





Escuchamos los diferentes discursos donde se pronunciaron palabras que hablaban del valor de la lectura, de la satisfacción del trabajo bien hecho, del compromiso de profesores y profesoras y de toda la comunidad educativa por la educación de calidad , del esfuerzo compartido y el trabajo en equipo, de la importancia de la competencia lectora, de construir y compartir conocimientos y saberes más allá del libro de texto, de la diversidad de fuentes de información en diferentes formatos, de la capacidad crítica y comprensiva, de nuevas tecnologías, de trabajos de investigación, de nuevos retos en la sociedad del siglo XXI y del amor a la literatura y el deleite colectivo, y todas ellas aglutinadas tan solo en torno a dos: Bibliotecas Escolares.


Tras todo ello, regresamos a la estación para tomar el tren de vuelta a Cáceres, donde llegamos tras nueve horas de viaje, cansadas, pero emocionadas, contentas y bien acompañadas por Raquel, Ana y Esther que también fueron a recoger los premios concedidos a sus bibliotecas.

miércoles, 9 de junio de 2010

Cuentos convertidos en noticias

Trabajo de los niños y niñas de 4º de EP y su profesora Fabiola:

Felicidades a todos/as por el estupendo trabajo que habéis hecho.


Os presentamos las portadas de revistas del libro: "Un lugar donde ser feliz" de Pep Bruno

Con: Un texto personal.
Un texto sobre la felicidad de Violeta Monreal.
Una receta para ser felices.
El plano de los lugares que recorrió Antonio en su búsqueda de la felicidad.



Andrea Acedo Madera: La salida del pueblo ha sido decidida. El encuentro de Antonio con su abuelo era muy especial. Cada vez que el abuelo le contaba la historia que emprendió para ser feliz a Antonio le entraban ganas de irse a buscar su lugar. Pero esa mañana Antonio no se aguantó más y se despidió del pueblo y de su gente. Antonio se hace una pregunta para la que no encuentra respuesta. ¿Dónde encontraré la felicidad? ¿Podré encontrar mi lugar? Con el tiempo ha pasado por sitios distintos pero no eran su lugar. Antonio no puede comprender por qué no encuentra su lugar ni por qué no siente el palpitar de su corazón. De pronto siente que su corazón palpita muy rápido, a lo lejos ve un pequeño pueblo. Bajo el gran olmo está su abuelo esperándole.



Alejandra León Mapura: Receta para ser feliz

Ingredientes: 100 kg de alegría, 70 Kg de amabilidad, 85 mg de amor, 19 kg de generosidad.

Forma de hacerlo: Vete hasta donde el corazón te guíe.
Quédate donde te quieran y de admiren.
Dedica 85 K de amistad a todas las personas.
Regala 105 K de amor a las personas que aprecias.
Ayuda con 19 K de generosidad a las personas.





Cuando sientes felicidad, sonríes, miras relajadamente, el cuerpo parece que te pesa menos.
(Violeta Monreal)

ADIVINANZAS MONSTRUOSAS

Seguimos colgando las actividades realizadas. En esta ocasión es el trabajo de los niños y niñas de 3º de Primaria a partir del libro "La casa de mi abuela" de Pep Bruno.

Con las profesoras Emma y Ángela han elaborado una caja de adivinanzas de monstruos. Aquí podéis ver algunas de ellas con textos en inglés y en español. Felicidades por el trabajo.

My grandma´s house by year 3

In year 3 in English we have been talking about the book "La casa de mi abuela", My grandma´s house by Pep Bruno. We read riddles about the characters who appear in the book.
Can you guess who they are?
We have written the answers in English


Exposición en el panel del pasillo de la biblioteca.



¿Cuál es el animal que es dos veces animal?





Conde que, con gran quietud,
como si fuera un difunto,
se mete en un ataúd,

hasta dar las doce en punto.




Entre pócimas y ungüentos,
y algún que otro maleficio,
ser la mala de los cuentos
ha sido siempre su oficio.




Todo cubierto
con traje blanco,
cuando aparezco
a todos espanto.

martes, 8 de junio de 2010

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

La educación prohibida es un proyecto de largometraje documental que trata sobre diferentes estructuras, modelos, principios educativos que fueron gestándose en las ultimas décadas con la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano desde los aspectos físico, emocional, mental y espiritual.

La realizan un grupo de jóvenes estudiantes de cine, convencidos que los conflictos sociales, políticos y económicos pueden solucionarse a largo plazo con una propuesta educativa.

Desde el grupo de realización se dedican a investigar proyectos pedagógicos teóricos y prácticos que busquen una nueva forma de educar.

Más información en su página web: http://educacionprohibida.com

La propuesta parece por lo menos interesante.