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jueves, 2 de febrero de 2012

BIBLIOTARDE: LECTURAS POR LA PAZ

Hemos tenido una sesión de Bibliotarde muy pacífica.

Empezamos con el cuento Cuando sea mayor quiero ser Premio Nóbel de la Paz, de Isabel Pin. Jesús, con una lectura de inter-actuación con los niños y niñas ha ido presentado al niño que protagoniza esta breve historia y que desea ser Premio Nóbel de la Paz cuando sea mayor. Poco a poco los niños descubren que es algo muy complicado, aunque al final todos quieren ser Premio Nobel cuando Jesús les pregunta.

Esta tarde los niños y niñas que se han decidido a leer son: Sara, Raquel, Lucía, Carmela, Pablo, Laura y Elena. Sara, del libro de Gloria Fuerte, una poesía que traía seleccionada, sus compañeros y compañeras de libros de la biblioteca.

Little Rabbit Foo Foo, de Michael Rosen, e ilustrado por Arthur Robins, es la historia que ha contado Ainslie Hone. Ella cuenta en inglés y poco a poco nos va involucrando en la historia consiguiendo que hasta quienes no saben “ni palabrita en inglés” pierdan la timidez y participen. Sus alumnos y alumnas de infantil, lo hacen desde el principio. ¡Qué suerte!

Tras la lectura del cuento y con la ayuda de padres, madres y profesoras, comenzamos hacer los marca páginas que se habían preparado para la sesión. A partir de un símbolo de la Paz y con diferentes materiales se ha puesto en marcha la actividad creativa que ha dejado un alto nivel de satisfacción en los participantes.








viernes, 27 de enero de 2012

LA PAZ AL SALÓN DE ACTOS

Porque ha llegado la lluvia, pero a nosotro@s nada nos para. La fuerza que sentimos alrededor de la Paz nos recoge en el centro y todos muy juntitos y en silencio escuchamos las canciones que nos ofrecen los alumnos y alumnas de E.I. en inglés, Alberto García junto con sus hijos Elena de 2º y Alberto de 1º nos leyeron textos sobre la incongruencia de lo que algunos llaman Paz, Los niños y niñas de Alternativa de la clase de 1º de primaria nos leyeron el poema de Mónica Bravo "Lo que siento al ser amable, Ángela Muñoz de 1º de EP nos leyó una poesía de Gloria Fuertes sobre la PAZ y terminó Judith, profesora del colegio, junto con su hija Lucía de 3º de EP leyendo el texto de la canción "Queremos Paz" de Maná.


jueves, 26 de enero de 2012

LA PAZ NOS HACE COMPLICES


Porque poco a poco, los lectores se animan para participar en esta actividad de Lecturas por La Paz.

Hoy jueves, comenzamos con una canción del grupo Cómplices: "Verdad que sería estupendo". Nos leyeron el texto, alumnos de 5º y 6º. Por 5º leyeron Juan Carlos Caldito, Sara Granados, Laura Gómez, Diego Rodríguez y John Salgado y de 6º Ismael Barra, Antonio Gutiérrez, Daniel Holgado, Alejandra León y Elías Moya.

Verdad que sería estupendo

que las espadas fueran un palo de la baraja

que el escudo una moneda portuguesa

y un tanque una jarra grande de cerveza

Verdad que sería estupendo

que las bases fueran el lado de un triángulo

que las escuadras sólo reglas de diseño

y los gatillos gatos pequeños

Que apuntar fuera soplarle la tabla a Manolito

que disparar darle una patada a un balón

y que los "persing" fueran esa marca de rotulador

con los que tu siempre pintas mi corazón

Verdad que sería estupendo

que las bombas fueran globos de chicle

que las sirenas fueran peces con cuerpo de mujer

y las granadas una clase de fruta

Que alarma fuera un grupo de rock and roll

y que la pólvora fuera para hacer fuegos artificiales

y que los "persing" fueran esa marca de rotulador

con los que tu siempre pintas mi corazón

con los que yo siempre pintas tu corazón

Y no existiera más arma en el mundo

y no existiera más arma en el mundo

más que el "mi arma" andaluz

David Casares de 5º nos leyó la poesía “No a la Guerra”, que había encontrado en Internet.

Los niños y niñas de 4º leyeron diferentes poemas de la Paz.

Pablo Alonso y David Díaz el poema “Si hablan los corazones” que dice así:

Si hablan los corazones

¿Qué puede decir la rosa?

¿Qué puede decir que no grite

la rosa bella de tu pecho,

mi pequeña rosita,

nácar viviente en el día bello?

Preciosas, las palomas bailan

¿Qué puede decir la paloma?

¿Qué puede decir

que no sea su infinita Paz?

Gema Barrantes, Sara Galeano, Ana Martín y Claudia Solano, la poesía de Javier P. M. que habían buscado en Internet.

Del libro “Aquí paz y además Gloria” de Gloria Fuerte, las alumnas Libertad Perales, Sayoha Caballero y Laura Sánchez de 5º leyeron el poema “Solo tres letras, canción para la Paz”.

Para su turno Janet Muñoz recitó "PAZ"

Para construir

un mundo mejor,

la paz y el amor

son la solución.

La paz es necesaria

para nuestra sociedad,

entre los países

y también en tu hogar.

La paz nos ilumina,

da esperanza e ilusión.

La paz la construimos

Él, tú y también yo.

Hacen falta mil kilos

de respeto y perdon,

toneladas de amistad

y mas cooperación.

Si escuchamos a los otros,

si sonreímos más,

si vamos por el camino

de la unión y de la bondad…

…la paz no será un sueño

y se hará realidad,

pintan nuestra vida

de color y generosidad.

(Silvia Beatriz Zurdo)

Y prepararon rimas en inglés para hacer el acróstico “PEACE LOVE”, Gema Barrantes, Juan Luis Grande, Ana Martín, Claudia Solano, Janet Muñoz, Pablo Alonso, David Díaz, José David Gibello y Sara Galeano.





miércoles, 25 de enero de 2012

"AMIGOS DE COLORES"

Ha sido el comienzo de las lecturas, realizada por Andrea Acedo, alumna de 6º. Su compañero Antonio Gutiérrez, nos ha leído "Deseos"


"Labor" de Blas de Otero, Sara Longobardo.

Las familas han estado representadas por María Luisa Ribadeneyra, que acompañada de su hijo Antonio Cabezas, ha leído un fragmento del libro "Ciencias para la paz y el desarrollo: el caso del Juramento Hipocrático para Científicos" de Gabriel García Márquez (1987).

El fragmento seleccionado dice así: "Desde a aparición de la vida visible de la Tierra, debieron transcurrir trescientos ochenta millones de años para que una mariposa aprendiera a volar, otros ciento ochenta millones de año para fabricar una rosa sin otro compromiso qe el de ser hermosa y cuatro eras geológicas para que los seres humanos, a diferencia del abuelo pitecántropo, fueran capaces de cantar mejor que los pájaros y morirse de amor.

No es nada honroso para el talento humano, en la edad de oro de la ciencia, haber concebido el modo de que un proceso multimilenario tan dispendioso y colosal pueda regresar a la nada de donde vino por el arte simple de oprimir un botón."


martes, 24 de enero de 2012

"SI YO PUDIERA HACER MAGIA"

ES LA POESÍA CON LA QUE HA COMENZADO HOY LA JORNADA DEDICADA A LA PAZ.
LA HAN RECITADO LAURA Y SU HERMANA ELENA

Si yo supiera hacer magia,
Uno, dos y tres,
Las peleas y las guerras
Haría desaparecer.

Niños y niñas podrían
Estudiar y aprender,
Con amigos jugarían,
Felices podrían crecer.

Todos conversarían
Con respeto y con paciencia;
Unidos trabajarían
Por una mejor convivencia.

Alumnos y maestras
Construirían la paz,
No existiría el colegio
Con violencia o desigualdad.

Si yo supiera hacer magia,
Uno, dos y tres,
Muchas cosas buenas
Podría suceder.

Autor: Viviana Lasover.
ANA CAROZO, alumna de 5º, ha leído "La derrota", de Juan Gelman.

Calló la guerra / el derrotado

mira sus ruinas / su alma /

su escudo roto /

la soberbia del vencedor / los astros

lejos de él /

arden como los días de batalla

en que desenvainó su corazón /

con los trapos de la memoria limpia

la espada que empuñó /

la pasión que se oxida de noche /


PAZ, CIENCIA, CIENTÍFICOS

Concha, directora del centro, ha comenzado las lecturas por la PAZ, haciendo referencia a la Paz, la ciencia y los científicos, pues nuestro Proyecto Documental Integrado tiene como lema “Ciencia para todos, todos para la Ciencia”.

Ha elegido un extracto del Manifiesto de RUSSELL-EINSTEIN.



El 9 de julio de 1955 se dio a conocer este manifiesto que fue redactado por Bertrand Russell (matemático e intelectual británico), apoyado por Albert Einstein, al que no hace falta presentar y firmado por nueve científicos e intelectuales de primera línea.

En medio de la Guerra Fría, los firmantes alertaban de la peligrosidad de la proliferación del armamento nuclear y solicitaban a los líderes mundiales buscar soluciones pacíficas a los conflictos internacionales. A partir de aquí se comenzaron a organizar conferencias sobre la paz y el desarme.

Ahora parece que tenemos menos conciencia de peligro sobre las armas nucleares, porque hace más de 20 años que cayó el telón de acero, sin embargo la amenaza sobre una destrucción nuclear aún sigue sobre todos nosotros.

La lectura ha sido seguida con muchísima atención por todas las personas que se encontraban en el patio escolar y ha terminado con un gran aplauso.

Mañana nos volveremos a reunir para continuar.



lunes, 23 de enero de 2012

"No hay caminos para la paz, la paz es el camino."

(Mahatma Gandhi)

En nuestro colegio comenzamos hoy día 23 y hasta el viernes 27, las Lecturas por la Paz. Las realizaremos y compartiremos con toda la Comunidad Educativa en el momento de la entrada.

Para el recreo tenemos juegos cooperativos que ayudan a la convivencia y nos unen más a nuestros compañeros y compañeras.

Lecturas relacionadas con la Paz las encontramos en la biblioteca en los libros con estrella.

La blanca paloma
nos quiere enseñar
que un pueblo sin guerra
hemos de alcanzar.
Nos trae la alegría,
la paz, el amor,
y quiere que todos
vivamos mejor



domingo, 23 de enero de 2011

UN AÑO MÁS CELEBRAMOS LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz

En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.

El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
 
Esta jornada se celebra desde 1964 y está reconocida por la ONU desde 1993
(Fuente: www.educacionenvalores.org)



Nuestra biblioteca participa como cada año en las actividades que se realizan con motivo de las celebraciones pedagógicas en el centro, y se suma a las distintas actividades que hay organizadas, por lo que en esta ocasión en nuestros Libros con Estrella estarán todos aquellos que traten sobre temas relacionados con la Solidaridad, la Ayuda Mutua, el Diálogo, la Amistad, la Generosidad, la Convivencia, la Concordia...es decir relacionados con la No Violencia y la Paz.

El equipo de biblioteca ha elaborado una Guía de Lectura que podéis consultar aquí en formato digital y en la biblioteca, en formato papel.



Además el jueves por la tarde tendremos sesión de cuentos en la Bibliotarde dedicada especialmente a la paz. Dos madres nos leerán sus cuentos elegidos especialmente para la ocasión y realizaremos, como ya es habitual,  actividades posteriores a la lectura de los mismos.

El centro prepara además otras actividades. Por las mañanas antes de ir a las aulas,  leeremos y escucharemos palabras por la paz, en distintos tipos de textos, ya sean manifiestos, poesías, frases, etc. La invitación para participar es a toda la Comunidad Educativa, por lo que os animamos a que se oigan palabras de paz a través de vuestra voz.

Uniendo esta celebración con el proyecto que estamos trabajando con motivo del Año Internacional de los Bosques, el viernes tendrá lugar la plantación de árboles por todos los alumnos y alumnas del colegio que simbolizarán valores relacionados con la paz y la no violencia. Tenéis más información de todo esto en la web del cole o pinchando aquí.

miércoles, 27 de enero de 2010

LOS REPORTEROS DE LA PAZ en la "GIMKAPAZ 2010"


Miércoles, 27 de enero de 2010, temperatura 2º, sin embargo esto no ha impedido que las actividades programadas se hayan realizado, hoy ya en el patio y con toda la Comunidad Educativa.

"Los reporteros de la Paz" de cuarto de primaria, Cinthia, Elena y María, hoy han elegido realizar una entrevista a los más pequeños del cole, por eso han visitado a algunos niños y niñas de Infantil. Os la dejamos aquí para que leáis como se expresan y como se lo han pasado.

Cinthya: - ¿Qué ha sucedido hoy en vuestro patio?
Natalia:- Hemos jugado a poner la mano en el papel y hemos cantado canciones.
Elena: - ¿Cómo se llama el juego?
Carla: -"yinkapaz".
María: -¿En qué ha consistido vuestro juego de la Paz?
Ismael: -En pintarse la mano y ponerla en un papel, hacer un puzzle y pintar árboles.
Cinthya: -¿Cómo lo habéis pasado?
Natalia: -Muy bien, porque había muchos juegos.
Elena: -¿Cuántos juegos habéis hecho en el recreo?
Carla: -Las fotos, las manos de la paz, puzzles, árbol de la paz, corazones con nombres y besos.
Maria: -¿Os han gustado los juegos?
Ismael: - Sí
Cinthya: -¿Qué habéis sentido cuando jugabais?
Natalia: -Mucha alegría porque hemos hecho puzzles de niñas, hemos jugado con los compañeros,... (se queda pensando, pero no dice nada).
Elena: -¿Se lo recomendáis a algún curso?
Carla: -Sí, el juego de besos.
María: -Sí, el puzzle.
Cinthya: -¿Cuántas personas han participado?
Natalia: - Mucha...
Vivi y Lola: -Han participado: 75 alumnos/as, 20 padres/madres y 8 profesoras.
María: -¿Qué cara pondrías al juego?
Ismael: -Pondría una cara de contenta. Ningún niño ha llorado.


PALABRAS DE POETAS POR LA PAZ

Martes, 26 de enero de 2010

(Escrito por Ismael y Antonio de 4ª de Primaria)

Esta mañana estaba lloviendo y tuvimos que leer las poesías en el salón de actos. El acto se ha retrasado y los padres y madres no han podido entrar.
Hemos leído dos poesías: una de Miguel Herná
ndez que ha sido recitada por D. José Manuel, profesor de sexto, y la poesía "Se equivocó la paloma" de Rafael Alberti que ha sido recitada por Victoria de 4º de primaria y Sara de 3º de primaria.



En la biblioteca podéis encontrar libros de Miguel Hernández y Rafael Alberti, en la estantería dedicada a la Poesía.



Rafael Alberti para niños y niñas... y otros seres curiosos
Poemas de Rafael Alberti
Ilustraciones de Federico Delicado
Ediciones de la Torre











4 poemas de Rafael Alberti y un ancla abandonada
Ilustraciones de José Aguilar
Editorial Versos y trazos








Rafael Alberti para niños
Ilustrado por Jesús Gabán
Ediciones Susaeta


Miguel Hernández para niños
Ilustrado por Juan Ramón Alonso.
Ediciones Susaeta

lunes, 2 de febrero de 2009

Semana de la Paz en el segundo ciclo de Ed.Primaria.




Os vamos a explicar cómo hemos seleccionado la poesía que hemos escrito y aprendido para realizar una actividad con motivo de la semana de la paz. En la hora de lectura bajamos a la biblioteca del centro para leer libros de poesías. Escogimos una poesía cada uno y la memorizamos. Como la poesía “La rueda de la paz” que había memorizado Andrés García hablaba de la paz, la elegimos y la colocamos en un mural que hemos hecho. Todos/as nos la hemos aprendido y la fuimos recitando al ponerla en el mural.
La poesía está en el libro “La rosa de los vientos”. Antología poética. Selección de Juan Ramón Torregrosa. Ed. Vicens-Vives.

Autores de este texto: Victoria Macías, Antonio Gutiérrez, Carlos Romero, Elías Moya y G. Alejandra León.


LA RUEDA DE LA PAZ


A la rueda

del pipirigayo.

Niños de la tierra,

unid vuestras manos.

A la rueda rueda

del ajonjolí.

Unid vuestras manos

para no morir.

A la rueda rueda

del miramelindo.

Si la guerra viene,

morirán los niños.

A la rueda rueda

que no rueda más.

PAZ PARA LOS NIÑOS

PAZ.

viernes, 23 de enero de 2009

LECTURAS PARA COMPARTIR EN LA SEMANA DE LA PAZ

La semana que viene celebramos en el cole la Semana de la Paz. En la biblioteca contamos con algunos libros, con los que disfrutar mientras seguimos aprendiendo a convivir.


Uno y siete. Gianni Rodari. Editorial Sm


Por muy distintos que sean sus lugares de origen y sus lenguas, los siete niños de este libro se parecen mucho. Cada uno vive en una ciudad del mundo que nos muestra una ilustración llena de texturas visuales y color. De cada ciudad se ha elegido un paisaje urbano que aporta abundante información. Sus padres tienen distintos oficios y los paisajes de sus juegos difieren. Sin embargo, a pesar de la diferencia del color de piel, del pelo y los ojos, les une el territorio de la infancia donde todos los niños se parecen en sus risas y en sus juegos. (Recomendado por SOL, Servicio de Orientación de Lectura)



Los tres bandidos. Tomi Ungerer. Editorial Kalandraka


Este libro nos transmite emociones que van desde el miedo a la ternura. Los bandidos de este cuento no conocen otro mundo que no sea el de robar y amedrentar a la gente. La irrupción en sus vidas de una niña huérfana les hará cambiar de rumbo.

Álbum recuperado del olvido por la editorial Kalandraka y considerado un clásico que los más pequeños (y mayores) no se deben perder.





Jaime de cristal. Gianni Rodari. Ilustraciones de Javier Urumburu. Editorial Sm




Álbum cargado de simbolismos y belleza que suscita un canto a la verdad. Jaime era un niño de carne y hueso, pero transparente, por eso le llamaban Jaime de Cristal. Se veía palpitar su corazón y sus ideas deslizarse como peces de colores. Cuando todos callaban ante los abusos del recién llegado dictador, la transparencia de sus pensamientos, críticos ante las injusticias, alentaron al resto y les dieron fuerza para no callar.





La otra orilla. Marta Carrasco. Editorial Ekaré Ediciones


A los dos lados del río se encuentran dos ciudades distintas. Hace siglos que no se hablan entre ellas y los de un lado piensan que los del otro son muy distintos, que son desordenados, gritones y flojos. ¿Qué dirán los de allá de los de acá? Un día, un niño y una niña deciden visitarse y descubren cuán iguales son los distintos de esta tierra.



Cómo aprendí geografía. Uri Shulevitz. Editorial SM


En esta historia basada en los recuerdos de su infancia durante la II Guerra Mundial, Uri Shulevitz cuenta cómo un mapa lo llevó, con la ayuda de su imaginación, muy lejos del hambre, la miseria y el sufrimiento.