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| Ana el día que estuvo con los maestros |
6º E. P.: ¿Por qué te interesaste por la lectura?
ANA NEBREDA: Siempre me ha gustado escuchar historias y
cuando descubrí que también se encontraban dentro de los libros, solo tuve que
seguir el camino de las letras en los renglones.
6º E. P.: ¿Cuándo empezó tu afición por los libros?
A.N.: Comenzó desde pequeña. En casa siempre había libros, cuentos y tebeos
que me encantaba mirar y leer y que compartía con mis hermanos. Mi maestra de
quinto pidió a los padres que nos compraran un libro porque íbamos a hacer una
lectura común: se titulaba El polizón
del Ulises, de Ana Mª Matute. Fue mi primer libro y con él comencé una
biblioteca personal. Creo que por entonces ya me encargaba en casa de colocar,
limpiar y anotar los títulos de los libros que teníamos, incluida la biblioteca
de mis padres y que entre todos fuimos aumentando con el tiempo.
6º E. P.: Estás muy implicada en los libros infantiles, ¿por qué ese
interés a pesar de ser adulta?
A.N.: La principal razón es porque soy maestra y me interesa la educación en
la infancia. Los libros infantiles son un vehículo de una potencia
extraordinaria para aprender sobre el mundo, sobre nosotros mismos y los demás;
una vez que descubres esta fuerza, es imposible prescindir de ellos en la
escuela. Pero además mi interés es cada día mayor porque disfruto mucho con las
buenas historias que también los niños pueden leer: guardan las cosas realmente
importantes de la vida. Y otra de las razones es el viaje a la infancia que
casi siempre se hace en estos libros, y del que disfruto mucho con los ojos de
adulta que ya tengo, y el corazón de niña que intento no perder.
6º E. P.: Dentro del grupo de libros infantiles, ¿qué tema prefieres (aventuras, humor, misterio...)?
A.N.: No tengo un género favorito, la verdad. Lo importante para mí es que
en la lectura haya el descubrimiento de un conocimiento o un sentimiento, el
logro de una justicia, la conquista de un ideal. Me gustan los personajes con
ingenio, humor, ternura, con dudas pero capaces de decidirse. ¡Y me encantan
los libros ilustrados!
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| Así de atentos estuvieron |
6º E. P.: Entre leer , escribir o ilustrar cuentos, ¿con qué te
quedarías?
A.N.: Siempre leer, porque exploras el mundo de los demás. Y entre escribir
o ilustrar… sueño con hacer ilustraciones maravillosas como las de Norman Rockwell, Robert Ingpen, Bagam
Ibatoullini, Roberto Innocenti, Beatrix Potter o Lisbeth Zwerger. Los
encontraréis en Biblioabrazo si los buscáis y al ver sus ilustraciones, ¡seguro
que empezareis a soñar como yo!
6º E. P.: Si fueras escritora, ¿qué tipo de libros escribirías?
A.N.: Me encantaría escribir los mismos libros que escribió Roald Dhal: sus personajes, sus
aventuras, las ideas que nos cuenta, el modo en que los niños se cuestionan
todo, su ternura, su enorme y agudo sentido del humor son insuperables. Siempre
echaba los mejores ingredientes en sus historias.
6º E. P.:¿Cuándo empezaste a escribir tu blog? ¿Por qué?
A.N.: Hace seis años. Quería compartir todo lo que sabía sobre lecturas
infantiles y bibliotecas escolares con otras personas que tuvieran este mismo
interés y que no teníamos la oportunidad de encontrarnos en el mismo lugar.
Cuando algo te apasiona, necesitas contarlo y el blog fue un medio redondo para
lograrlo pues encontré a muchas personas de muchos lugares del mundo con
quienes coincidía en esta pasión: con profesores, padres y madres, autores,
ilustradores, editores, narradores y en definitiva, lectores de todas las
edades. No he dejado de escribir ni en vacaciones. Biblioabrazo solo me da buenos momentos, disfruto mucho dándole
vida.
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| Durante la presentación de cuentos |
6º E. P.: De todos los libros cuya crítica has escrito en tu blog,
¿cuál es tu favorito?
A.N.:¡Tengo muchísimos afortunadamente! Me encantan los clásicos como Peter Pan y Wendy o El libro de la selva, muchos cuentos de
la tradición oral con sus fórmulas repetitivas o de acumulación, las poesías de
Antonio Rubio o Carlos Reviejo, la sensibilidad de Arnold Lobel, los personajes reflexivos de Tove Jansson… ¡salvaría a muchos!
6º E. P.: De todos los libros que has leído, ¿hay algún libro del que
no hayas hecho su reseña?
A.N.: Tengo una montaña de libros para hablar de ellos pero me falta tiempo
para hacer reseñas de todo lo que leo. Eso sí, en el blog solo hablo de los
libros que leo y que me gustan. Y debo confesar que hay bastantes de los que no
he hecho reseña porque no me han gustado o no me han aportado nada especial.
6º E. P.: En la sesión en la que estuvimos contigo, confesaste que te
gustan mucho los cuentos infantiles de ratones, ¿por qué?
A.N.: Me gustan mucho los ratones como personajes de los cuentos porque
representan a esos seres pequeños, sin poder, a los que todos quieren comerse y
ellos deben poner en marcha sus habilidades, astucia e ingenio para salvarse o
conseguir algo realmente complicado; a veces lo logran solitos y otras, casi
siempre, con la ayuda de alguien más. Esto me gusta mucho en las historias y en
especial para los niños, porque es un aviso de que por ser pequeño, no eres
perdedor; eso sí, hay que echarle valor y esfuerzo, y ponerse en acción.
6º E. P.: Si tuvieras que elegir uno de esos cuentos de ratones que nos
contaste, ¿cuál elegirías?
A.N.: Mmmmmm….! Cuánto me cuesta decidir! Creo que me quedaría con La ratita presumida, para que no se les
olvide a las chicas que hay que saber elegir marido. Mejor elijo El flautista de Hamelín, para que no se
les olvide a los alcaldes cumplir con sus promesas. Ah, no!! Me decanto por El Grúfalo, que no hay un ratón más
ingenioso que el protagonista de esta historia. Aunque pensándolo mejor…elijo a
Lilly y su bolso de plástico morado,
que gracias a su maestro, quiso un día ser maestra. ¡Ay, qué dilema, chicos!
6º E. P.: Ya que te gustan tanto los ratones, ¿te gustaría tener uno
como mascota?
A.N.:¡No, no! Los ratones me gustan mucho en los cuentos y en los
reportajes de animales de la televisión. En la realidad me gustan mucho más los
quesos que los ratones.
6º E. P.:¿Qué pensaste cuando te propusieron venir a este colegio a
realizar actividades de animación a la lectura?¿Por qué?
A.N.: Me sorprendió mucho cuando me lo propusieron pero tardé muy poco en
aceptar vuestra invitación. Esta era una ocasión muy bonita para contaros
muchas historias y haceros partícipes de ellas a través de muchas fórmulas, con
el fin de despertar el deseo de leer esos libros, de buscarlos, de contarlos en
otro lugar. Creo que es la mejor estrategia para descubrir los libros:
encontrarnos y leer, contar, recitar, cantar, hablar…
6º E. P.: De los juegos que hiciste el otro día para involucrarnos en
la lectura, ¿cuál fue tu favorito?
A.N.: Hicimos muchos porque estoy convencida de que a través del juego, que
es un asunto muy importante, aprendemos mucho mejor, incluso los adultos. Con
vosotros puse en marcha muchos juegos de poesías para descubrir el ritmo, la
rima y la musicalidad que tienen los versos. Me gustan todos en los que hay que
participar con palmas, con gestos, con ecos… ¿Recordáis cómo aprendimos
enseguida la poesía de La ratita y los veinte ratones que iban por
los callejones?
6º E. P.:¿Cómo se te ocurrió la idea de hacer un cuento de ratones con
un calendario?
A.N.: Un día fui a tirar un calendario viejo de estos que se ponen encima de
la mesa y se me encendió la bombilla de las ideas que anda siempre activa:
¡pero si este calendario tiene forma de libro y ya está encuadernado! ¡solo le
faltan las ilustraciones de una historia! No tardé mucho en encontrar un par de
historias curiosas que se adaptaban muy bien al paso de las hojas y que ayudan
a recordar al que narra. En ese calendario hay dos cuentos muy bonitos y con un
buen toque de humor: Sopa de nada, un cuento tradicional, y Amelia quiere un perro, una historia más
actual.
6º E. P.: Cuando nos enseñaste los muñecos de corcho con las
onomatopeyas escritas, pensé que te gusta enseñar jugando y divirtiéndote, ¿es
cierto?
A.N.: Ésta es una verdad enorme. Y estoy segura de que a vosotros también os
gusta aprender del mismo modo. En esto de aprender y enseñar sucede algo
parecido que con mis lecturas preferidas: debe haber emoción, descubrimiento,
sentimiento, sorpresa y humor, sin olvidar que como les sucede a los ratones en
sus historias, debemos ponerle acción, valor y esfuerzo. Y si además
compartimos lo que aprendemos y enseñamos, el asunto sale redondo.
6º E. P.: De todas las actividades que realizamos el otro día, ¿en cuál
nos viste más animados?
A.N.: Os vi muy animados desde el principio y con ganas de participar en
todo. La sesión fue a más y mejor y terminamos con mucha alegría. Quiero pensar
que se aumentó la curiosidad por la poesía y el deseo de buscar en los libros
las historias que conté.
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| Ana Nebreda con el grupo de 6º E.P. el día de la presentación en el colegio |
6º E. P.:¿Te sentiste cómoda con nosotros?
A.N.: Estuve encantada y feliz. Os agradezco mucho vuestra invitación y Biblioabrazo
está mucho más guapo desde entonces.
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